中考后不能升高中的出路在哪里

”别让孩子输在起跑线上“成了父母最大的激励语！再比如“800万人将无缘高中，2021年重大改革，中考政策改革，普通高中、职高中，五五分流，中考禁止复读...”

今天李老师分析下在这个教育改革趋势下，对相关利益方的利弊：

一，对学员：更加要想尽办法升普高，中考的压力进一步增大了，远大于高考的激烈程度！因为在人们的观念中，依然是“普高”好于“职高”，只有“成绩好的”才能升入高中，将来才有机会升入“好的大学”；不能“升普高”就“等于失去了一半的人生机会”。加之国家实业经济的发展，也需要更多的技能型人才，因此，ZF从舆论引导、降低普高录取率、职高学生学历提升、职高学费补贴等方面出政策，就是引导更多人进入职高。

二，对职高、中职学校：趁着国家引导、扶持“职业教育”的东风，获得更多生源、经费补贴和政策倾斜，是利好！但是在大干快上的背景下，教学质量、学员就业权益能否保证，需要观察。因此，我们看到很多企业投资兴办职业教育，难道仅仅是情怀吗？

因为人口老龄化，延迟退休，用意之一就是增加劳动人口；如果全国中职生都进入大专、进入本科，势必出现另一个情况：比如中职毕业18、19岁，但是升大专本科后，在学校又要待3-4年，延迟了他们进入社会的工作时间，学历虽然对个人是提升了，但是间接“减少了年轻劳动力数量”，让“年轻壮”精力“浪费”在了校园。

三，普通家庭，成绩普通的孩子出路在哪里？

虽然很多人因为年龄小，迫于无奈进入中职学习，但是社会的压力和家庭的经济压力，还是有很多无法升入普高，又觉得职高无味的人会走出社会，在工作了几年后，通过继续教育提升学历，因此，“补充式”提升自己学历的成年人数量会上升。

由于社会更看重技能创造的具体价值，很多人看到普通大学出来薪资也是普普通通，还不如趁年轻学门技术、尽早赚钱更现实。至于学历，可以通过后期“自考、成考、国家开放大学”等形式提升学历，这样，技术有了、工作有了，工作经验有了，学历也有了...它不香吗？

这也是为什么这么多年，到我们巨美学校学习的人数逐年上升。“技能+学历”，让很多普通家庭选择这种模式。